Com os alunos dos 3.\u00ba, 4.\u00ba, 5.\u00ba e 6.\u00ba anos as sess\u00f5es foram especialmente direcionadas para os \u201cDireitos das Crian\u00e7as e Jovens\u201d, decorrendo de igual modo, de forma bastante din\u00e2mica e interativa. Atrav\u00e9s da explora\u00e7\u00e3o de uma apresenta\u00e7\u00e3o PowerPoint, ficaram a conhecer v\u00e1rias personalidades importantes na hist\u00f3ria e no caminho at\u00e9 \u00e0 Conven\u00e7\u00e3o dos Direitos da Crian\u00e7a, que este ano celebra o seu 25.\u00ba anivers\u00e1rio. Foram debatidos os 4 pilares fundamentais em que assenta a Conven\u00e7\u00e3o: a n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o; o interesse superior da crian\u00e7a; a sobreviv\u00eancia e o desenvolvimento e a opini\u00e3o da crian\u00e7a. Depois, tiveram ent\u00e3o a oportunidade de eles pr\u00f3prios recriarem a Conven\u00e7\u00e3o dos Direitos da Crian\u00e7a, \u201cencarnando\u201d o papel dos v\u00e1rios personagens intervenientes nesta hist\u00f3ria, que ainda n\u00e3o terminou.<\/p>\n
Para que n\u00e3o esquecessem os seus direitos, todos receberam um folheto que de forma simples e did\u00e1tica enumera os Direitos da Crian\u00e7a, destacando-se a categorias principais: os direitos \u00e0 sobreviv\u00eancia; os direitos relativos ao desenvolvimento; os direitos relativos \u00e0 prote\u00e7\u00e3o e os direitos de participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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